解读精品艺术精神 [复制链接]

作者简介

艺术家名：罗伯特·亨利（RobertHenri）生卒日期：年6月24日-年7月12日国籍：美国罗伯特·亨利是一位美国画家和教师。他是美国现实主义阿什坎学院（AshcanSchool）的领军人物，也是“八”（TheEight）组织的组织者，这是一个松散的艺术家协会，反对强大、保守的国家设计学院限制性的展览实践。罗伯特·亨利出生于俄亥俄州辛辛那提的罗伯特·亨利·科扎德（RobertHenryCozad）。亨利是画家玛丽·卡萨特的远亲。年，亨利的父亲创建了俄亥俄州科扎德镇。年，他们一家西迁到内布拉斯加州（Nebraska），约翰·J·科扎德在那里建立了科扎德镇。年10月，亨利的父亲卷入了一场与农场主阿尔弗雷德·皮尔森（AlfredPearson）的纠纷中，该农场主有权在家族拥有的土地上放牧牲畜。当这场冲突爆发时，科扎德用手枪射杀了皮尔森。科萨德终于摆脱了官司，但镇上的气氛却对他不利。他逃到科罗拉多州的丹佛市，其他家人也跟着逃走了。为了与丑闻脱节，家庭成员改名了。父亲被称为理查德·亨利·李，他的儿子以弗兰克·南方（FrankSouthern）和罗伯特·厄尔·亨利（RobertEarlHenri）的名字冒充领养子女。年，这家人搬到了纽约，然后搬到了新泽西州的大西洋城，在那里这位年轻的艺术家完成了他的第一幅画。年，亨利进入费城宾夕法尼亚美术学院学习，在那里，他跟随托马斯·埃金斯（ThomasEakins）的随从托马斯·安苏茨（ThomasAnsutz）和托马斯·霍芬登（ThomasHovendenden）学习。年，亨利前往巴黎，在朱利安学院（Acad_mieJulian）学习，他在学院现实主义者威廉·阿道夫·布格罗（WilliamAdolpheBougueau）的指导下学习，他非常钦佩让-弗朗索瓦·米勒（Jean-FranoisMillet），并接受印象派。”他的欧洲研究帮助亨利培养了相当天主教的艺术品味。他进入法国美术学院（coledesBeauxArts）学习，在此期间，他访问了布列塔尼和意大利。年底，他回到费城，在宾夕法尼亚学院的罗伯特·沃诺（RobertVonnoh）手下学习。年，他开始在费城女子设计学院任教。”作为一名天生的教师，亨利在学校里获得了成功。

纲领

1、美，始于感动

作品是个人情感的传声筒想象力是美的源泉通往美与自然法则的道路以艺术作为尽情生活的工具

2、技法，始于观看

观看是艺术之本技法因想法而生简化块面的调色盘背景呼应一切存在立体感创造第四维度色彩是营造光感的关键笔触带来原创性速写就是感受3、自我成长

艺术，始于生活察觉规律彻底的自我实现艺术精神从生活中发现真理每个人心里都住了一位艺术家

4、风格，始于找到自我

全方位地探究忘记画展和评审那些事吧你可以跟自己学到更多恰如其分，就对了研究大师之作，注意作品潜藏的原则重要的问题是：什么是值得的？观看时越简化，表现就越简单明了不管怎样，别成为方法的奴隶xian努力跟自己做伴

5、大师，始于自我学习

艺术欣赏是个人的事思想的个体性和表现的个体性都受到鼓励欲成为大师者，以善用本身所有为先唯有自我教育才能产生自我表现

文脉

亨利以画、雕像为背景叙述，展开绘画时技法、形成人格个性化、教育、哲学的思考，以求顺其自然，真、善、美的表达。

观念

据其天性、天赋展开形成个性化（人格）自我教育是唯一有价值的教育找到你自己学校应让学生形成自己，形成个性化、思考、鉴赏、创造的人生活就是发现自己，这是一种心灵发展发展个人，善用你已经具备的能力，不断使用，让它自己进化艺术是通往无限可能性的路标，艺术是让人迈向平衡与秩序、判断相对价值观、了解成长法则、检视生活的法则，通过艺术，将人与人、人与环境、人与自然联结起来艺术是形成美，达到自然状态，要充满个人情感人要形成观察者、鉴赏者、创造者身心健康的状态是一种自然状态，具备着这样的状态，才能更好观察、构思、笔触，创作要有想法，必先有想象力；要表现想法，必先有专业技法。这一切只是要激励你去探索、阅读、思考记忆作画是心智活动、专注力、统合感、灵感的表现艺术说穿了就是把事情做的更好艺术学子必须穿外在的表象，察觉主题的心情、性格、状态阅读书籍时，书籍让我们思考，至于同意书里的看法并不重要生活就是发现自己，艺术就是心灵的发展